CELULAR EM SALA DE AULA:
UMA QUESTÃO QUE DIVIDE OPINIÕES
Presente de maneira
extremamente significativa na vida de crianças, adolescentes e jovens, o
celular já se tornou um item inseparável e companheiro em praticamente todas as
atividades diárias, até na hora dos estudos. O tema não é novo e o debate sobre
o uso dos celulares no ambiente escolar tem gerado posicionamentos bastante
divergentes.
Existem leis aprovadas em
âmbito estadual e municipal proibindo o uso de celulares em sala de aula e,
atualmente, um projeto de lei está em análise na Câmara dos Deputados PL 105/15
que prevê a proibição do uso de aparelhos eletrônicos portáteis, como celulares
e tablets nas salas de aula da Educação Básica e Superior de todo o país, com o
objetivo de preservar a essência do espaço pedagógico.
Mas as discussões sobre o
tema seguem caminhos diferentes. Enquanto alguns professores acreditam que os
celulares podem tumultuar o comportamento em sala de aula, outros profissionais
olham para questão de forma mais sensata e abrangente.
A jornalista espanhola
Susana Pérez de Pablos é especializada em educação e acredita que no mundo
atual, plenamente digitalizado, a entrada da tecnologia na educação não tem
retorno. “Liguem os telefones celulares”. Essa é a frase que inicia o texto de
sua coluna para o jornal El País, que trata de sete motivos para usar o celular
em sala de aula.
Para a coordenadora do
setor de Educação da Unesco no Brasil, Maria Rebeca Otero Gomes, ignorar o
celular é algo impossível, pois ele se encontra presente em todos os lugares.
Ela se declarou contra medidas que proíbem o uso do aparelho, principalmente
porque a regra acaba sendo burlada. E defende a integração de tais inovações
tecnológicas como ferramentas educativas.
Neste sentido, é essencial
refletir sobre o papel do professor como intermediário do conhecimento e como
ele pode ser treinado para incorporar os celulares e outros dispositivos de
maneira inteligente e voltada para ampliar a aprendizagem. Além disso, é
preciso analisar a percepção desses mesmos alunos quanto à eficácia de tais
instrumentos no processo educacional.
É cedo para afirmar que o
giz e a lousa definitivamente ficaram para trás, porém, não podemos negar que
todos os dias as pessoas se tornam digitais, incorporando diferentes formas de
interação, pesquisa e busca por informação.
Fonte:http://dialogando.com.br
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